开放日系列6“表白”华二实验的N个理由

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钟情一所学校,理由是什么?家长和学生往往会有截然不同的答案。可华二实验这所学校,却以自己独特的魅力和实力,收获了家长和学生的双份“芳心”。

首先来读一位初二(5)班家长郁欣芸妈妈对华二实验的“表白”。

我眼里的“浦华二”

亲切、温暖——校长亲力亲为,在家长会上坦诚相见;老师们兢兢业业,充满活力,不断地去发现孩子们身上的闪光点。

灵活、自主——每次作业内容由各科老师精心编制,作业量少而精,分层作业,分层学习,给了孩子充分施展自己聪明才智的空间。

丰富、多样——资源丰富,课程多样,让孩子们根据自己的爱好自由选择,培养个性。

选择“浦华二”,我的孩子是幸运的,我们是幸运的!

承家长、学生和社会各界的支持与厚爱,华二实验四岁了,他如同新春一般,生机盎然,潜力无限。这里,学生是主人,不同的想法、不同的爱好、不同的梦想,都可以获得尊重;这里,学生是主角,博识的老师、多元的课程、多彩的活动,这一切都是为了孩子们的快乐成长!

四载春秋,华二实验以自己独特的理念、满腔的热情、求真的态度和务实的言行赢得了家长和学生的高度赞誉和认可,下面给大家一一细数其他大小朋友“表白”华二实验的理由吧!

理由一:爱——让每一个角落充满温情

看到学生们温馨的校园生活,我们仿佛看到一片森林正在茁壮成长,那么多的教师像园丁一样孜孜不倦地培育着孩子,让我们从心底油然升起深深的敬意……

从教师队伍来说,每一位班主任或任课老师都非常专业、认真、负责。他们各有特色,但都有一颗爱孩子的心。他们不仅是孩子们的老师,也是孩子们的朋友。

——初三(4)班李明喆妈妈

 老师对孩子很熟悉,这种熟悉和了解肯定是日常的耐心、爱心才能够发现得到的,很多可能是我们家长这么多年也未见得能发现的孩子的一些特点,老师发现了,结合孩子的特点会找到一个很好的沟通方式,让孩子能欣然接受,让家长也能够充分了解,在家长和孩子之间起到了很好的调节作用。

孩子本来是非常内向的,但在这个学校,我感觉到他一天比一天快乐起来,脸上的笑容一天比一天多了起来,他回来经常会跟我讲,这个老师怎么怎么样,那个老师又怎么怎么样,让我觉得学校的老师除了专业过硬,更有对孩子的爱,有这样的一个良好的师生关系,学生在学校里面才能够学得快乐。

理由二:快乐——让每一个孩子笑着走向成功

看着孩子满脸灿烂地在操场上嬉戏运动,在知识的海洋中畅快遨游,我心底里常有生命的感动。我觉得我们学校做得非常好的就是坚持自己独特的教学理念,我们家长特别是我们第一届的家长很多都是信奉快乐教育过来的,到了浦华二以后,不分快班慢班,不是简单地按照成绩来评定,每个孩子都是独一无二的,每个学生都是获得尊重、肯定、信任和关怀的。在这样的一个自然的、生态的环境里,她会学到怎样与人相处,怎样来调节自己的心理。这些对孩子的学习兴趣和心理健康都是很有帮助的。

学校快乐教育的教学理念在入学初期我就深有体会,各种不同的拓展班课程让孩子们有丰富多彩的课余生活,当你下午路过校园时就能看到篮球社的孩子们奔跑投篮的身影。最令我感到惊喜的是孩子对学习的态度的转变,小学阶段常常听到的是对高压的埋怨,对作业多的抱怨,而现在听到最多的是孩子谈起学校种种的好,即使这学期的作业量稍有增多,但她仍然抱有愉快的心情学习,这是我感到非常欣喜的。

——初二(6)班 金嘉琦妈妈

理由三:尊重——让每一个生命向阳而生

浦华二的生命教育课,“以生命影响生命”,它让学生潜移默化地感知到生命素质的成长过程,获得自己的人生目标和方向。每一个人都是一朵美丽的小花,浦华二的老师们蹲下身,欣赏到每一朵的摇曳成长。他们以一种安静的、潜移默化的方式,把学生教育成一个“像一株小树一样正直的”人。

——初三(4)班 张罟妈妈

我的孩子经过一个多学期的学习体验,回来直接跟我们表达的是他特别喜欢学校、学校的老师和同学,这应该是一个非常高的评价,也说明我们选择浦华二是正确的。学校的氛围比较宽松、比较开放,这一点让我感触最深。在很多地方,学校给了孩子自由选择的空间,让孩子觉得他们是被尊重的、被信任的,在此基础上再提升他们的学习能力,包括其他方面的能力,让他们在学习和生活上更有热情、更有主观能动性……

理由四:自主——让自信成为翱翔的翅膀

我们学校比较注重培养孩子的独立思考、独立做事、独立解决问题的能力。在我看来这比学习好更为重要。

华二一直注重培养学生独立自主的精神,给他们自己选择的权利,这是田伟校长一直在倡导的。从吃饭到春游秋游,慢慢地,随着学校逐步给他更独立的权利,两年多来,我扮演的相对严厉的角色,也在慢慢退缩,有时候他会更强大一些,那我就会往后再退一点,这样孩子就慢慢独立了起来,孩子终有一天要独当一面的,他也需要在家庭地位等方面有一个转换了。

培养孩子的自主能力,从社团到用餐都是学生自己来掌握,这些点点滴滴,就是给孩子营造一个自由、自主、自信的环境。孩子从预初到现在一年半的时间,从心智到性格各方面成长得特别明显,懂得感恩,能很好地跟人沟通和交流。这并不是一个孩子的一个个别的问题,我接触到他的同学,都是这种很积极向上的、很自信开朗的。

小学里孩子是比较怯弱、胆小的,来到华二实验后,学校给到公平、宽松、敞开式的交流平台,让他愿意分享自己的心里想法,变成一个有自己想法的孩子。我感受到他真正独立起来了。这里老师关注孩子的每一个细节,包括孩子的心理成长,包括孩子的学业进步,包括孩子的人格塑造。他会觉得来到学校之后也更加自信了。

理由五:自律——让未来的道路走得更远

初进学校,孩子凭借着在小学阶段打下的扎实基础,勉强跻身优秀行列,但当看到身边有同学刚一入学就成功挑战学校的“卓越”团队时,她才猛然明白,原来读书不只是优秀就可以了!记得入学第一个星期,孩子有一次回家跟我说:“妈妈,总有一天,我也要成为一个卓越的孩子!”当我听到这句话时,我才突然明白,这也许就是所有想要为优秀孩子择校的家长想要的结果吧!为孩子挑一所好的学校,让TA去挑战卓越。就凭这一点,我想,浦东华二实验学校已经基本实现了我对一个“好学校”的期待。

——初二(3)班 罗易妈妈

    我自己感受最深的还是学习的一个动力,他更多的是自己去主动学习,不是说我们在后面推,我们家长在一步步地放手,很大的原因基于学校的课程安排以及他跟老师非常好的关系。

我们欣喜地看到,我们的孩子在华二独立了,进步了。华二实验没有压得人喘不过气来的题海,但是却并不意味着放松,因为被鼓励着自我管理、全面发展,孩子会更内驱性地提高自我听课效率,提高自我时间管理能力,提高自我计划能力,而这些不正是“卓然独立,越而胜己”的最真实的写照吗?

——初二(2)班 陆漪睿妈妈

理由六:阳光——让花儿们在春光中绽放

在班上有很多的好朋友,很多事情都能找到共同的话题,学习上虽然也有一些竞争,但都是一些很良性的竞争,比如说哪个同学在某一方面学得好,他看了什么书,就让我也去帮他买一本,而不是相互藏着掖着。这种良好的师生关系和同学关系对孩子的学习成长、身心发展和家庭关系,都非常地有帮助。

每年元旦晚会,我都会看刻录的视频,每次我看的时候孩子就会冲过来,一个个给我介绍每个老师的一长串的故事,他从来没有花这么多时间去跟我讲学校的什么事情的,从这里就可以看到他在学校里面过得非常快乐。同学之间的关系也非常融洽,走班的形式让他有很多不同班级的同学,这让他有了一个非常好的学校社交关系网络。

理由七:丰富——让孩子遇见最美的自己

每个学生的特长和兴趣都是不尽相同的,学校有很多丰富多彩的活动,这些活动给所有的孩子提供了展示的平台,使学生得到了全面的发展,让学生尽情地释放发挥自己的才能。我从来都不知道他能讲相声,而且还能把相声讲得那么有模有样,真的是学校给他提供了广阔的发展空间,帮他挖掘了他身上的潜力。

华二的教学不仅是内容上的丰富多彩,在形式上也非常新颖独特,把孩子的个性、学习和兴趣,非常巧妙地结合在一起。不仅激发了学生的兴趣爱好,也激发了他对知识学习的主动性,培养了学生的自信心。我家孩子比较喜欢绘画,英语作业和语文作业都给了他展示的机会。一次寒假大礼包的展示,他被选中了好几部作品,获得肯定的同时让他对学习的兴趣越来越浓。孩子在一学期的学习后真的是从“要我学”变成了“我要学”。

以上家长“表白”选自校园彩贝201909期家长座谈会。

浦华二一向都很重视传承传统文化,注重文化底蕴的积淀。“文化讲坛”里有老师们精彩的引领,古诗文拓展班里有老师们的倾心传授,舞台上更有“经典咏流传”等系列古诗文活动的熏陶,这些都促使我真正爱上了诗词。

——初三(5)班 陆浩骞

 浦华二有“头脑风暴社”“钛米机器人”“科学思维课”等一系列丰富的有关科创的社团。这些社团在开展有趣社团活动的同时,又培养了同学们的科创意识、科创精神,锻炼了大家的动手能力和团队合作能力。正因为有浦华二浓郁的科创氛围和丰富活动,我们才更加真切地感受到科创的乐趣,了解了科学,爱上了创新。

——初二(3)班 周彦扬

   我们学校体育课程的项目五花八门,其中我最喜爱的当属足球了。每一次的足球课对我来说都是一次享受。踢足球的时候需要极强的团体配合和竞争意识,每次踢足球我都会拼尽全力让自己更强,更懂布局,只有这样,才能在球场上所向披靡,赢得胜利。这种感受正是我最享受,也是最热爱的。

——初二(5)班 刘景鲁豫

 摄影能记录喜怒哀乐,摄影能让那一瞬间成为永恒的存在。校内的摄影社,就给了我们深刻的印象。周二暖洋洋的下午,我们能拿起相机,记录校园的乐趣,记录生活的点滴,是再好不过的享受了!摄影课上,我们可以学会不少摄影小技巧;可以在忙碌的学习中抽出空暇,亲近自然,亲近生活;可以给我们的校园生活留下无比美好的回忆……

——初二(1)班 陈奕清

理由八:卓越——让梦想在这里扬帆起航

     与我熟悉的人都知道,编程已成了我不能割舍的一份爱。我这样一个“二指禅”竟能跨入信息奥赛优异成绩这个行列,连我自己都觉得是天方夜谭。是学校提供的广阔的平台,是学校各位老师的辛勤付出才让我有了这样的蜕变。

——初三(5)班胡瑞岩

 

在接触编程之前,我认为编程是枯燥的,整天呆在电脑面前敲着键盘,毫无乐趣可言。不过学习了编程后,我发现这并非事实,如果我说完成了,用我们的话讲也就是AC了一题,就会获得满满的成就感。另外,有趣的题目背景同样能吸引我们的兴趣。同时,我觉得在编程中收获的,更多的是一种思维方式,从枚举到递归,到贪心,到分治,趋向于计算机的思维让我变得更有条理。

——初三(3)班 邱成蔚

 

在物理拓展班上,老师根据学生的知识储备情况,有的放矢,快速地学会稍难的物理知识,对难点则进行专项强化。老师每周都会发一份讲义下来,上面详细地罗列了难点和例题。每学习了一个知识点后,就会有相应的菜单式的作业,我们可以自主选择,来理清学习重点和公式。生动的教学方式和精美的PPT让物理变得有趣起来。

——初二(4)班 王钰玚

   ……

华二实验胸怀赏识之心,倾注关爱之情,播撒希望之种,扬起快乐之帆,开启幸福之航。每个人就在这一点一滴中,找到了爱的理由,爱的源泉。

路没有止境,学生的成长也没有止境,学校的发展更没有止境!每位家长和学生心中都有着自己喜欢学校的理由,学校心中也有对家长和学生喜欢的学校的定义,但我们殊途同归,以教为名,为爱始终。

一所好的学校,带给学生的绝不仅仅是知识的丰富和能力的提高,更重要的是激发孩子向上发展的潜力,让学生拥有获得幸福的能力。走进华二实验,你会发现每一个孩子的眼睛都是有光的,他们在开放的学习环境中开启了梦想,在丰富的社团活动中找到了快乐,在学校和老师的培养下寻找到了更好的自己,而这份探寻将会伴随他们的一生,引领着他们走向更美好的未来!

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