文化讲坛系列: 莎翁戏剧欣赏

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莎翁戏剧欣赏

     ——莎士比亚不属于任何一个时代,而属于千秋外代

 在欧美中小学里,莎士比亚的作品是每个孩子必读的文学经典,如今在中国的课堂和生活中,对于读过莎翁作品,孩子们也被赋予了越来越多的期待。作为一位剧作家,自古以来莎士比亚都占据着文学领域顶尖高手的席位,这不仅仅是因为他的文学语言,更是因为他对人类社会和历史的拷问仍然渗透着我们当今的生活。面对这样一个西方文学的庞然大物,如何引导我们的初中生走进莎翁作品这扇大门呢?

   首先,我们老师阅读了朱生豪先生翻译的《汉姆雷特》、学习了陆谷孙写的《莎士比亚研究十讲》,然后设计了《哈姆雷特》阅读手册,安排学生在寒假里完成阅读任务。

 然后,对于初中生而言,要读懂《汉姆雷特》,要喜欢莎士比亚的戏剧,还是十分困难的。为此,我们非常荣幸地邀请到了上海戏剧学院戏剧文学系教授——周豹娣先生来到我们学校主持文化讲坛,为我们的学生讲一讲莎士比亚经典之作《哈姆雷特》。周教授平易近人,亲切和蔼。周教授一开场,就强调了阅读经典戏剧的意义——经典经过时间的考验,为我们呈现的是人类文化的精华。接下来,周教授从“戏剧的内涵”、“戏剧的矛盾”、“戏剧的语言”、“戏剧的人物”,全方位地为学生展示《哈姆雷特》戏剧的魅力。周教授的语言深入浅出,生动幽默,赢得全场掌声阵阵。最后,周教授还十分耐心地解答了同学在阅读中的困惑,高屋建瓴,一阵见血,让学生们茅塞顿开,有醍醐灌顶之感。下面,让我们再来回味周教授讲座中精彩的片段吧。

我们为什么要读经典?

周教授:现在出版行业很发达,人们在选择书籍时,常常会因为出版社的不同而陷入一种选择困境。如果是经典,就不需要去选择,因为历史已经帮我们选择了,它已历经了时间的考验。所以阅读经典的好处第一是可以帮我们省下很多时间,一下子进入最好的状态。第二,经典,经典就是精华。如果一开始读的作品只是一般的,那么很容易让你对作品产生一种不好的感觉,从而丧失的阅读的兴趣。

什么是戏剧?

周教授:“戏剧是由演员扮演成角色当众表演故事的艺术。”

当演员上台后,表演的是角色而不是自己。“当众表演”就把话剧和影视区分出来了,戏剧是演员在观众眼前呈现表演,这与电影、电视有很大区别。另外,戏剧的演出成本很高,其中人力是最主要的成本。还有一点尤为重要——戏剧是表演故事,因此我们应当知道戏剧就是有情节的。

戏剧冲突表现的特色是怎样的?

周教授:《哈姆雷特》的故事很简单,就是哈姆雷特为父亲复仇的故事。其中非常重要的是冲突,也就是对立的两方面。正向的是复仇,反向的(反动作)是新国王的“反复仇”。但是我们在阅读时会发现,经过“戏中戏”后,后面的动作戏更强,前面则有些黏黏糊糊的感觉。

复仇,对象是谁?开幕从鬼魂口中得知父王是被新国王残害的,哈姆雷特得知后非常震惊,但是他并没有无条件地相信鬼魂,他实际是非常谨慎的。因此,他需要去证实。为了证实,哈姆雷特需要去找证据,于是他开始装疯,想办法通过装疯去寻找证据。他的“最高任务”是复仇,而“装疯”是他完成他“最高任务”的一种方式。前半段的主要情节也就是“装疯”。

�第一幕第一场戏——布景的作用

“是谁”“这个东西来了没有”惊恐的反应重复了很多次,一方面渲染了一种非常阴森、恐怖而又紧张的氛围。另外一方面是因为看戏总有人会迟到,这里的反复也是为了让后来的观众能进入情境。

�第三幕中“戏中戏”场景——延宕的艺术

演戏的和看戏的都是戏。作者非常知道延宕的作用,当国王来了后,并没有有马上上演“捕鼠机”,先是演了一出戏讽刺王后,之后才开始上演“捕鼠机”来窥探国王的反应,作者是慢慢推进,让观众的好奇心保持一段时间。

�第三幕——语言的魅力

母亲,有什么事情?

王后:哈姆雷特,你把你父亲大大得罪了。

哈姆雷特:母亲,你把我父亲大大的得罪了。

王后:来,来,你的回答真是瞎扯。

哈姆雷特:去,去,你的问话别有居心。

王后:怎么了,哈姆雷特?

哈姆雷特:什么又怎么了?

周教授:这里的“你的父亲”、“我的父亲”、“来,来”、“去,去”都有丰富的含义,我们要善于挖掘文字丰富的内涵。

学生问:王后对于自己的儿子哈姆雷特究竟是怎样一种情感?

教授答:首先王后肯定是很爱自己的儿子的,但是在伊丽莎白时期,15、16世纪,女子的地位很低。比如奥菲莉亚喜欢哈姆雷特,但是当她的父亲和哥哥不让他和哈姆雷特谈恋爱时,她也就顺从了。这也就是说她们是缺乏主见的。所以其实皇后作为女性也是一样的,相对于男性地位并不高。皇后跟之前的国王其实感情挺好的,但是她自身有她自私的地方在,她需要自保。

学生问:在我看来霍拉旭也是主角,为什么所有的主角都死了,就剩他一个?

教授答:这个问题非常好!霍拉旭虽然是哈姆雷特的好朋友,但是他始终没有卷入到这个事件的冲突中去。他始终是作为哈的好朋友,我听你的,我跟你聊聊,我能帮的尽量帮……他只是在消息情报方面帮哈传递,并不直接参与复仇这一过程。说明这个人是很普通的,很一般的。那么为什么会这样写。其实这是一个功能性的人物。在艺术创作中,有些是必不可少的人物,是情节过程中非常主要的人物,而有些则是这种功能性的人物。为什么要有这种功能性的人物呢?因为戏剧与小说不同,不能像小说中把人物的内心活动用文字表述出来。霍拉旭就是这样一个功能性的人物,必须需要设计他这样一个人物来传递一些东西。但他不能告诉任何别人,只能通过告诉霍拉旭来告诉观众。并非是一个作者要着力塑造的一个人物。

  莎士比亚是西方文学正典的核心,是一切经典的标准和限度。让孩子尽早地接触莎士比亚的作品,对他所代表的西方文化有所了解,并形成自己的看法是十分必要的。当然,读莎士比亚的意义远远比这些多得多,这些四百多年前的戏剧,充满了对于人生、整个人类历史的思考,而这些跨国界、跨文化的思考仍然渗透在我们当今社会的方方面面。

接下来,我们会安排学生观看《哈姆雷特》舞台剧,并且邀请专家来指导学生戏剧表演,我们期待着当学生在舞台上念着那经典台词:“生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题”的时候,眼中闪烁着沉浸在经典中的幸福感。

彩蛋:看看我们学生听讲座的时候记下的笔记吧,为学生们的认真点赞!

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