对话浦花儿科创少年

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微访谈
他,热爱科学知识,
善于观察生活细节。
他,勇于探索科技发明,
乐于为生活创造便利。
11月27日,年仅11岁的他,
荣获了第七届上海市科技创新市长奖提名奖,
在应勇市长的邀请下,
他来到市政府出席了颁奖典礼。
他,就是我校预备(3)班的周彦扬同学

周彦扬
毕业于静安区第二中心小学,现就读于华二实验预备(3)班,在班级中担任科技部部长。
他从小热爱科技创新,先后做过多项课题。2015年,他发明的《一种粉末状、颗粒状药物的分剂量工具》,获得第十三届上海少年科学院“小院士”称号一等奖、第十一届中国少年科学院“小院士”称号一等奖、上海市“未来科技之星” 科技创新成果一等奖。2016年,他的另一项发明《人体工程学医用冰袋装置》,获得第32届上海市青少年科技创新大赛科技创新成果一等奖。2017年11月,周彦扬同学荣获“上海市青少年科技创新市长奖”提名奖。
在得知周彦扬同学获奖的喜讯后,
我校预备年级的小记者社团,
邀请了周彦扬同学进行采访,
让我们来看看他们都聊了些什么吧~
【难忘的颁奖典礼】

Q:周彦扬同学你好,很高兴能够采访到你。这一次你获得了上海市青少年科技创新市长奖,非常的厉害。请问当你获得这个奖项的时候,内心的心情是怎样的呢?
A:我觉得我当时得到这个奖项的时候,主要是激动和紧张的心情。然后主要是因为自己付出很多,自己拿着自己的课题一步一步通过复赛,然后最后入围。能够进入到这个决赛圈,我觉得还是非常激动和荣幸的。
Q:那你在颁奖典礼上看到市长等各位领导时,心情有没有很激动呢?
A:我觉得激动还是有的吧。我主要是觉得各位领导都很亲切,还有就是市长在发言词里说到请我们到市政厅做客,所以我觉得更多的是亲切。
Q:那你那天跟市长有过交流吗?他的发言是否有激励你?
A:这次在迎接过程中跟市长面对面的交流可能并没有那么多。但是我们领完奖后市长的发言主要就集中于城市的未来发展要从青少年的科技创新这一块开始,所以让我明白科技创新这一条路上做的更多的主要还应该是宣传(让更多人能加入其中)。
Q:那你这次获得科技创新市长奖的项目是什么呢?
A:科技创新市长奖是一个以科技创新为主题的综合类的(奖项)。所以这个并不是专门介绍自己的课题。然后我重点讲的是两个课题。我的第一个课题是半分杯,还有第二个全国获奖的是人体工程学应用冰袋装置,这两个课题。
Q:你能为我们稍微介绍一下这两个课题吗?
A:首先半分杯这个课题。因为现在有些儿童服用颗粒状或粉末状药物时涉及到较小年龄段儿童只应服用半包药物。但是现在市场上这种对颗粒状药物分半剂量工具很少,于是为了解决这个问题,我设计了一个可以更好地把颗粒状或粉末状药物对半分的半分杯。
第二个课题是人体工程学应用冰袋装置嘛。现在市场上的冰袋就是枕头状的,不贴合人体如膝盖、手肘这些关节部位。我为了让冰敷能更贴合地敷到人体的受伤关节部位,就设计了这个结合人体曲线形的人体工程学应用冰袋装置。
Q:那么你怎么想到做这两个课题的呢?
A: 这两个课题研究的原因都是源自于生活嘛。首先半分杯是因为我从小就是体弱多病。然后妈妈带我去医院开药,根据医生的处方我就了解到儿童随着年龄和体重的增长,需要服用不同剂量的药物。所以为了解决妈妈这个分药的难题,我就想到设计这个半分杯。然后另一个课题是因为有一次我踢球摔伤膝盖。回到家里妈妈拿出家中枕头状的冰袋给我敷上。然而这种冰袋又硬又不贴合我的膝盖,还要一直用手扶着,很不方便。于是我就想设计一个更贴合人体关节部位而且又轻便安全的冰袋。
Q:那你觉得这两个课题对我们的实际生活会有什么帮助呢?
A:科技创新的这些工程类的发明能让人们的生活更加方便。半分杯是减少了分药的误差性。因为我妈妈以前也是做药的,也就了解到药物服用或多或少都会产生耐药性,这也是令全世界医生所头疼的事情。还有冰袋装置是能够方便病人,让病人能更舒适。
Q:我想在研究这两个课题中,我想你遇到了一些困难,你是怎么克服的,能和我们分享一下吗?
A:困难的话主要就是在做模型和调查这块。因为半分杯是我刚开始做科技创新时做的嘛。所以自己也不是很熟悉科技创新这一块。然后主要是学校老师对我的辅导吧,然后爸爸妈妈也会帮助我。然后尤其是我这个人体工程学冰袋应用装置,爸爸还是去3D加工打印厂帮我做出了3D印出来的模型。
A:另外,老师的话是在效果上给我一些意见。我做半分杯时一开始还不知道怎么具体地分出半包药物嘛,然后老师就是建议我利用平分、等高、球体这些相关原理给我解释了一下,然后我就能更好地运用到里面去。然后爸爸妈妈其实在我三年级的时候帮助的比较多,后来我自己越来越熟悉了。差不多就只需要帮我在淘宝上买一些需要的工具就可以了。
Q:我们都比较好奇,你是从什么时候开始接触的科技方面的项目呢?
A:主要是从我三年级的时候开始接触的嘛,因为我小学是科技创新特色校,然后我们小学科技老师比较多,之后我就加入了学校的小博士站,就是做科技创新这一块的。那里的科技老师在我们三年级的时候主要是做孵化课题,四年级的时候做了一些创新发明和工程类的项目。五年级的话自己就差不多轻车熟路了。三年级的时候我在老师介绍下加入了上海市科学社的辅导中心,那里的老师也会对我们进行一些课题孵化。
Q:你是一开始就对科学很感兴趣吗?还是说有什么事情让你迷上了科学?能给我们简单介绍一下吗?
A:刚开始做的时候也是因为看到很多学长在做科技创新嘛,最早也是因为好奇。但是同时也有一些陌生。最早开始做的时候主要是繁琐,也不是枯燥。就是要不停地一次一次做实验,一次一次反复改进模型。但是自从我三年级做完半分杯这个课题之后,后面几个课题就不用做那么多复杂繁琐的东西,然后也是老师的鼓励以及爸爸妈妈带我去青少年活动中心参加一些科技活动,让我迷上了科技这一块。
Q:那么你在获奖成员中年龄较小,这次也获得了非常高的荣誉。我们大家也都非常佩服你。那么现在来到新的学校——华二实验,你对新学校的印象如何呢?
A:来到这所初中后我也是感受到了很强的科技热浪吧。然后同学们也都是有科技创新这种头脑。虽然(和同学们)没有小学那么熟悉,但是我觉得同学们也还是喜欢科技创新这一方面的。
Q:那么你在这里会继续对科技创新的探索和研究吗?
A:我觉得科技创新就是贵在坚持吧。因为科技创新要坚持做一件事情就要坚持把它做下去。也是把科技创新当作一种(持续的)兴趣爱好。
Q:我们的STEM课程也是关于科技创新的。那么你喜欢我们的课程吗?
A:我是在原来读小学的时候就加入了STEM课程了。因为STEM这个课程是在科技创新各个领域都有涉及到。也是让同学们更加团结地一起去做这一件事情,我也觉得这很有意义。
Q:那么接下来你有什么课题研究的计划?比方说你想做哪方面的研究呢?可以跟我们简单地说一下吗?
A:现在我到初中更想做的是组织同学一起嘛。因为现在科技创新是要求创新性,所以如果与别的课题重复的话也就没有那么多意义了。然后我小学这一块做的主要是工程类这一方面的,所以到初中后我想做的是社会科学方面的,这两块可能比较热门一点。
Q:你现在可谓是我们学校的科技达人了。那么你有没有想过通过创办一个社团来将科技探索的快乐分享给别人呢?
A:现在我在班级里也是科技部部长。所以以前小学时候可能更多是自己做课题而到了初中可能是更多地组织同学们一起做。然后通过头脑风暴嘛,可能这样课题会更多。据我所知,浦花儿现在科学技术这方面的社团是有了,但是科技创新这一块做课题的我想再自己成立一个社团,这是将来的一个打算。
Q:那么我们的采访就到此结束了,谢谢周彦扬同学。
创新是发展的根本动力,创新的未来在于青少年。周彦扬同学的求索精神值得我们学习,我们也希望能有更多的同学加入到科技创新的队伍中,积极学习科学知识,努力追求科创梦想。

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