上海民办华二浦东实验学校2017学年课程计划

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一、学校简况:

上海民办华二浦东实验学校是经华师大授权,为积极探索拔尖创新人才早期启蒙和培育规律、实现初高中一体化联动发展,由华东师范大学附属第二中学承办的教育教学实验学校。学校坚持德智体美全面发展的教育方针,在全面深化教育教学综合改革的背景下,先行先试,把以“立德”和“创新”为核心的华东师大二附中“卓越教育”向初中学段的拓展延伸,初高中联动发展,为社会培养有德、有识、有才的合格初中毕业生,为华师大二附中等优质学校提供实施卓越教育的优质生源。

上海民办华二浦东实验学校现有预备年级6个班,216人;初一年级6个班,195人,共计411人。学校位于上海市浦东新区云台路312号。学校占地面积12218平方米,建筑面积7937平方米,绿化面积2219平方米,操场面积6180平方米。

二、学校背景分析

(一)外部环境、学生来源

上海民办华二浦东实验学校地处浦东世博板块,周边居民密集、交通方便。学校立足浦东、面向全市招收优秀的小学毕业生,小班化教学,部分寄宿制,是一所办学条件规范、校园文化鲜明、教师队伍优质、教育科研普及、教育技术多样、课程体系丰富的现代化学校。

(二)学校办学条件

结合我校“追求卓越”的教育目标,围绕课改,在完善和深化各科教学常规的基础上,我校严格执行教研室、学校的各项教育教学制度和要求,聚焦常态课堂,探索拓展课程,设计学生活动,以求全面提高学校的教学质量;关注教师专业成长,强调团队合作精神,创造人文和谐的工作环境,切实做好校本研修工作,从而促进全体教师的业务水平。

三、学校课程目标

(一)课程建设目标

根据上海市教委课程计划,结合我校“追求卓越”的教育目标,坚持素质教育,创造相对宽松的学习氛围,给孩子们营造快乐的学习时光。我们的课程安排,主体分为三大版块:必修课、选修课、社团与兴趣活动课。必修课依照上海市教委的教学大纲,以促进学生基本学科核心素养的落实为宗旨;选修课以培养学生的学习兴趣,帮助学生积极发现、发展自己的潜能为目标;社团与兴趣活动则旨在培育学生人际交流、活动组织、协作互助能力和养成优质的生活技能、业余爱好和个人情趣。

(二)学生培养目标

在丰富而可行的课程结构的培育下,实现培养“有德、有识、有才”合格毕业生的目标,为华师大二附中等优质学校提供实施卓越教育的优质生源。

(三)教师发展目标

知道课程教材改革的时代背景;熟悉课程理念,了解课程目标和课程结构。在课程实施中,教师精心组织教学内容和教学过程;能充分利用教育资源。在教育教学过程中,关注学生的已有经验和兴趣爱好、个性特长等发展特点。

教师会解读教材,在此基础上灵活使用教材。教师善于把信息技术与学科教学充分整合。提升人文修养,加强学习学科专业知识和文化科学基础知识,学习教育科学知识和心理科学知识,做一名智慧型教师。

四、课程设置

(一)学校课程设置的基本要求

1.依据市教委文件要求,每周总课时控制在34节,保证三类课程正常运作。

2.根据学校培养目标、学科特点和学校年度工作要求,基于学生学习的实际情境,整合课程资源。

3.原则性与灵活性相结合,课程实施中集中与分散相结合。

  1. 根据《教育部关于印发〈切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定〉的通知》精神,保证真正落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》,保证学生的体育锻炼时间。

(二)学校一日活动安排

(作息时间表另附)


(三)2017学年课程计划一览表

年级

周课时

课程 科目

备注
 

 

 

 

 

 

 

 

语    文 4 4  
数    学 4 4  
外    语 4 4  
思想品德 1 1
科    学 2 3
物    理    
化    学    
生命科学    
地    理 2 2  
历    史 2  
社    会  
音    乐 1 1  
美    术 1 1  
艺    术  
体育与健身 3 3  
劳动技术 1 1  
信息科技 2 0
周课时数 25 26
 

学科类 语文类 1 1 书法
数学类 1 1 思维训练
英语类 1 1 英语口语
活动 2 1
专题教育或班团队活动 1 1
社区服务社会实践 每学年2周
探究型课程1 2 2 STEM、心理、探究
晨会或午会 每天15-20分钟
广播操、眼保健操 每天约40分钟
周课时总量 33 33 每课时按40分钟计。

说明:拓展型课程,本着“加强基础,促进发展”的要求,针对本校学生实际,把学科类拓展的重点放在三门基础学科上,主要提高学生阅读能力、写字能力、听说能力和学习兴趣的培养;丰富和促进基础型课程的课堂教学,同时也有利于提高学生的学习成绩和综合学力。

(四)拓展型、探究型课程一览表

拟第三周(9月11日起)上课。周一下午开设学科类选修课,周二下午学生社团活动,周四下午其他艺体类选修课。具体课程内容待教师申报后,教务处、教育教学委员会审核,供学生选择。

第二学期微调。周一、周四下午第4节开设数学卓越学院、数学拓展课,周二、周三开设学生社团活动及选修课。

五、专题教育安排

根据教育部和国家有关部委的文件精神,在中小学要开设好廉洁教育、生命教育、健康教育、青春期教育、心理健康教育、国防教育、民防教育、民族团结教育、安全教育、法制教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育和环境教育等专题教育,学校学生处利用午会课、班会、校会等时间开展各类系列活动和讲座进行落实。

六、课程实施与管理

基础型课程,关注教学五环节要求,严格执行备课、上课、作业、辅导、评价等教学工作的规定。每月进行教师绩效考核,通过备课组检查、教导处抽查,了解教学真实情况,及时反馈,改进教学管理。

拓展型课程和研究型课程注重学习过程的个性化和探究性。

(一)建立管理制度

  1. 基础型课程学科学业总结性评价,按照市、区要求管理,学校认真贯彻落实。
  2. 基础型课程学科的日常学习评价由教导处、学生处负责,各备课组和年级组建立各课程日常学习考核方案和细化考核量表,各备课组和年级组实施落实。

(二)建立诚信制度

在职教师签约《教师师德承诺书》,强化教师道德观,确保教学工作客观、公正和公平。

(三)建立评估和监督制度

学业评价工作要实行评价、评估、监督三线并行的互动机制。建立学校学业评估和监督领导小组,依据我校学业评价方案、各学科日常学习考核制度、教师教学绩效考核条例、班主任考核条例等。每学期开展学生问卷、家长问卷等形式,多条线评估、监督,确保我校学业评价正常运行。

(四)建立培训制度

1.由教育教学委员会负责,开展教师学习、培训、交流活动。

  1. 每学期召开教师、学生、家长座谈会,不断完善学习评价制度。

 

2017年8月

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